Uno de los elementos fundamentales que ha de tener el maestro en mente es al alumno. Su proceso de aprendizaje, su motivación, su pasión...Son aspectos que realzan a la enseñanza en su mayor exponente. Y las TIC pueden ser las encargadas de potenciar esos aspectos.
"Llevar el mundo a la clase", eso es lo que significa hacer un buen uso de las TIC. Los alumnos pueden acceder a fuentes de información inmensas de manera inmediata sobre cualquier tema de interés o de estudio, con conocimientos e ideas mucho más detallados que en un libro de texto. Si somos capaces de mostrar al alumno que "tiene" en sus manos el mundo entero, lograremos que desarrolle una motivación infinita capaz de desarrollar una pasión por el aprendizaje de contenidos que le interese, dada la facilidad para encontrarlos.
Pero las posibilidades de las TIC no quedan ahí, en la mera búsqueda de información. Y es que los alumnos, desde el aula, pueden comunicarse simultáneamente con cualquier persona del mundo, compartir experiencias y descubrimientos o trabajar con otras personas, lo cual hace que el aula abra sus puertas al mundo. Un ejemplo claro de esta posibilidad se puede encontrar en el proyecto "Mira dentro de TIC" que pretende impulsar la creatividad de los niños a través de actividades que serán mostradas a partir de las TIC.
Desde el punto de vista pedagógico, se abre una nueva forma de comunicar información a través de nuevos códigos comunicativos, al igual que se fomenta nuevos roles por parte del docente y del alumno. El alumno ya no solo recibe la información del maestro. Ahora él puede crear los conocimientos, puede ser el propio constructor de su aprendizaje.
Por otro lado, siguiendo algunos de los comentarios de Jordi Adell en su artículo "Enseñanza XXI, ¿más de lo mismo?" la incorporación de las TIC en el aula no va enlazado necesariamente a innovación pedagógica. Es importante que exista una metodología que se adapte a las tecnologías que se van aplicando en los centros educativos. De nada sirve que realicemos actividades en una tableta de la misma manera que con un libro de texto. De este modo, solo potenciamos la innovación tecnológica dejando a un segundo plano una posible innovación pedagógica. ¿Cómo evitarlo? Cambiando la mentalidad dentro del aula para adaptarse a los nuevos tiempos.
Otro punto negativo a destacar es el alto coste de la incorporación de las TIC en la educación. Sin proyectos que financien este tipo de incorporaciones, no se permite evolucionar o mejorar el aprendizaje de los alumnos, ni la enseñanza de los docentes.
Estos son algunos de los argumentos tanto positivos como negativos que he podido ir encontrando en algunos documentos o páginas web. Pueden que existan más razones negativas o más razones positivas pero, en resumen, lo que habría que tratar es lo siguiente : ¿abrir el aula al mundo a través de las TIC para mejorar su aprendizaje o bien seguir anclados en un proceso enseñanza-aprendizaje basado en el libro de texto?
"Llevar el mundo a la clase".
ResponderEliminarBonita frase que refleja de una forma clara las intenciones y posibilidades que nos proporcionan las TIC.
Como bien dices, podemos hacer del aula cualquier otro sitio. Podemos proyectar un museo que se ubique a 2000 km de nuestro centro, podemos ver paisajes, investigaciones científicas o cualquier otra cosa mediante Internet y las TIC. No debemos olvidar que los niños siempre podrán, desde casa y de manera individual, acceder a tales museos, investigaciones o ciudades, puesto que son nativos digitales que manejan la tecnología a su gusto y preferencia.
Nuestro objetivo, así, será despertar el interés en ellos por emplearlas para el aprendizaje, respondiendo así a la pregunta final de tu entrada:
Me quedo con la opción 1, "Abrir el aula al mundo a través de las TIC para mejorar su aprendizaje."